东风22小学成功举办市级课题开题仪式
东风22小学成功举办市级课题开题仪式
秦楚风讯(十堰融媒记者 谷文静 通讯员 涂欣呐)2026年9月17日，十堰市东风22小学举行市级课题《生成式AI赋能小学语文跨学科课例开发的实践研究》开题仪式。
仪式上，课题负责人涂欣呐从研究背景、研究目标、研究内容、研究方法及预期成果等方面作详尽汇报。她结合国内生成式AI赋能小学语文跨学科教学的发展趋势，阐述了人工智能技术对提升学生语文核心素养的重要价值。她表示，本课题将立足小学语文课堂教学实际，积极探索生成式AI应用于跨学科课例开发的有效路径，力争形成可复制、可借鉴、可推广的教学实践经验。
校长余昭针对本次市级课题研究工作提出三点要求。一是明晰研究意义，紧扣国家教育发展方针，坚持科研立足课堂、服务课堂，让课题研究真正赋能日常教学、助力学生成长。二是抓实研究过程，坚守“真研究、真合作、真转化”的工作准则，做到研究过程扎实落地、团队协作紧密高效、研究成果有效转化，切实让学生在课题实践中有所收获、有所成长。三是浓厚科研氛围，学校将全力提供保障，搭建课题交流与成果展示平台，引导全体教师在教研实践中互学互鉴、共同成长。
学校党总支书记叶建强对课题顺利开题表示肯定，并期待课题研究能够立足教学实际、解决真实问题，形成优质成果并广泛推广。同时，他对课题组研究工作提出三点期望。一是坚守育人本心，人工智能是辅助教学的工具与手段，旨在赋能课堂变革、优化教学方式，切忌本末倒置，始终坚持技术服务育人的核心目标。二是发挥示范作用，依托课题探索AI赋能教育教学的有效路径，总结成熟经验，发挥辐射带动作用，引导更多教师主动参与智能化教学实践。三是坚持深耕细研，在研究过程中持续反思梳理、动态调整完善研究方案，不断优化研究策略，力争产出高质量研究成果，真正实现以科研促教学、以科研兴校园。
开题启新程，科研促成长。本次课题开题仪式进一步明晰了课题研究思路、细化了研究方向、压实了研究任务，坚定了教师们以研促教、深耕课堂的教育初心。未来，十堰市东风22小学将以本次课题开题为新起点，深耕教育科研、深耕课堂教学、深耕教学改革，以优质教研赋能课堂提质增效，为学生全面发展和学校高质量发展注入持久动力。
编辑：崔蕾蕾
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